CONOSCERE: descrive con taglio divulgativo origine le caratteristiche dei due fenomeni

Per ciascuna di queste vengono proposte strategie e attività da adottare per stimolare l’apprendimento del numero

Un percorso didattico

Tutti i modelli sono corredati da suggerimenti e/o esempi concreti per la compilazione

Il ruolo della scuola nella redazione del PEI e i percorsi da seguire

Come affrontare le difficoltà e i disturbi in aritmetica dalla classe I alla V della Scuola Primaria prevenire i comportamenti problema CONOSCERE: descrive con taglio divulgativoIl percorso, rivolto ai docenti di scuola primaria, si articola su due corsi (base e avanzato), ciascuno della durata di 25 ore. Nel suo insieme fornisce una visione a 360 gradi sulle difficolt in aritmetica, offrendo una risposta completa a tutte le problematiche che si incontrano nella didattica quotidiana in relazione ai contenuti dellintero ciclo della primaria. Ciascuna difficolt viene affrontata in relazione al processo cognitivo coinvolto in