supportare il lavoro di tutti i professionisti coinvolti nei processi di riabilitazione dentro e fuori la scuola: psicologi

utili a individuare la strategia più adatta da adottare in base alle specifiche classi di appartenenza

quelle del Workbook 1 (età mentale 0-3) allenano soprattutto ascolto

insieme al volume dello stesso autore “Gestire la classe nella pratica didattica”

Misure e relazioni: le prime competenze di logica

Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace attività didattiche discipline di studio supportare il lavoro di tuttiIl corso si propone di fornire allinsegnante sia conoscenze sullo sviluppo emotivo di bambini e bambine della scuola dellinfanzia, sia strumenti operativi per riconoscerle e gestirle nel contesto scolastico. La scuola dellinfanzia rappresenta il momento di massimo sbilanciamento tra il cervello emotivo pienamente funzionante e il cervello razionale deputato allautoregolazione e ancora in via di sviluppo. Questi anni sono caratterizzati da continue